{"id":5031,"date":"2021-07-07T18:37:09","date_gmt":"2021-07-07T23:37:09","guid":{"rendered":"https:\/\/micronics.mx\/?p=5031"},"modified":"2021-07-07T18:37:09","modified_gmt":"2021-07-07T23:37:09","slug":"plataforma-e-learning-alternativa-altamente-eficaz-para-educacion-formacion-y-capacitacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/micronics.mx\/en\/plataforma-e-learning-alternativa-altamente-eficaz-para-educacion-formacion-y-capacitacion\/","title":{"rendered":"E-Learning platform, highly effective alternative for education, training and training."},"content":{"rendered":"

E-Learning platform, highly effective alternative for education, training and training.<\/h3>\n

Nos encontramos en una transici\u00f3n que <\/span>forzosamente<\/b> nos conduce a qui\u00e9nes nos desempe\u00f1amos en el \u00e1rea educativa, a elegir\u00a0 nuevos caminos para desarrollar esta pr\u00e1ctica. Aunque ya hace m\u00e1s de una d\u00e9cada que hemos incursionado en el \u00e1mbito de las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TTIICC), y que\u00a0 se han generado\u00a0 paradigmas que han permitido una incursi\u00f3n diferente en la educaci\u00f3n a distancia, este concepto se ha transformado en el que hoy en d\u00eda conocemos como e-learning y se basa completamente en contenidos\u00a0 adaptados a platforms<\/a> educativas que desarrollan\u00a0 t\u00e9cnicas, instrumentos y herramientas que favorecen la arquitectura de un sistema de ense\u00f1anza-aprendizaje proactivo, participativo, significativo y constructivo, id\u00f3neo para que los aprendientes puedan responder ante\u00a0 problem\u00e1ticas y circunstancias de su contexto real, son tan eficientes y eficaces que en ocasiones superan el proceso ense\u00f1anza aprendizaje \u201cpresencial\u201d, debido a que tienen a mano, para su posterior revisi\u00f3n, esas herramientas\u00a0 que permiten grabar sesiones, integrar bibliotecas en l\u00ednea, revisar contenidos, as\u00ed como tener una comunicaci\u00f3n fluida y atingente en tiempo y forma.<\/span><\/p>\n

La raz\u00f3n por la cual en el p\u00e1rrafo anterior se encuentra entre comillas la palabra \u201cpresencial\u201d, es porque, aunque parezca at\u00edpico, considero que la interacci\u00f3n sincr\u00f3nica a trav\u00e9s de plataformas de aprendizaje, puede considerarse pertinentemente presencial, ya que una sesi\u00f3n mediante plataforma en tiempo real (sincr\u00f3nica) donde est\u00e1n interactuando aprendiente y ense\u00f1ante, est\u00e1n uno en presencia del otro en el mismo momento, solo que de manera remota.<\/span><\/p>\n

Las aulas virtuales soportadas en plataformas educativas son una excelente alternativa para el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje que se han venido apropiando de espacios acad\u00e9micos desde hace algunos a\u00f1os, pero que indudablemente a partir de 2020 vinieron a ser indispensables.\u00a0<\/span><\/p>\n

Internet se convirti\u00f3 en una excelente alternativa para satisfacer la demanda de conocimiento y pone a disposici\u00f3n de la comunidad acad\u00e9mica (instituciones, docentes, padres y alumnos) una estructura conveniente y oportuna que combina l\u00f3gica, contenidos, herramientas e interacci\u00f3n humana, las cuales correctamente secuenciados y utilizados derivan en un andamiaje excelente para impartir la educaci\u00f3n en todas sus grados y acepciones, con todas las ventajas de la educaci\u00f3n presencial.<\/span><\/p>\n

\u00a0La realidad es que utilizando programas educativos pertinentes ofrecidos mediante plataformas E-learning, se dio un paso enorme en cuanto a educaci\u00f3n se refiere, tanto as\u00ed que es dif\u00edcil que se retorne completamente al aula tradicional. En la actualidad se habla de implementar sistemas h\u00edbridos, o parcialmente en l\u00ednea para administrar educaci\u00f3n en todos los niveles, considerando que el modelo de ense\u00f1anza E-learning, coadyuva en la mejora de resultados en el \u00e1mbito educativo potenciando la capacidad y demanda educativa.<\/span><\/p>\n

De acuerdo a Garc\u00eda (2005) el aprendizaje electr\u00f3nico puede proporcionar toda\u00a0 capacitaci\u00f3n necesaria en casi todas las \u00e1reas del conocimiento as\u00ed como actualizaciones requeridas, y lo hace\u00a0 por medio de plataformas\u00a0 tecnol\u00f3gicas, las cuales posibilitan y flexibilizan el acceso y el tiempo en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, adecu\u00e1ndolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada aprendiente, adem\u00e1s de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicaci\u00f3n s\u00edncrona y as\u00edncrona, potenciando, en suma, el proceso de gesti\u00f3n basado en competencias\u201d. Entonces por ende se asume que hay una creciente necesidad de Learning Management Systems (LMS\u00b4s) para administrar los contenidos y materiales de los cursos dise\u00f1ados bajo la modalidad virtual, rasgo distintivo del E-learning.<\/span><\/p>\n

Sangr\u00e0, A.et al. (2011) consideran que el E-learning mediante plataformas virtuales tiene dos objetivos principales:<\/span><\/p>\n